La fonction pour traduire le texte ne semble pas fonctionner... pardon à ceux et celles qui lissent cet blog deux fois...


Le retour à l'école commence de nouveau et le début de l'année nous ramène au rush de consumérisme qui perpétue les cycles d'injustice dans la société.

Qui peut se procurer des crayons les plus chiques pour s’assurer que ces enfants sont bien vu par les compagnons de class, pour s’assurer que ces enfants sont bien intégré, se sentent confortable avec leurs amis et peuvent donc apprendre dans un environnent où ils se sentent en sécurité? Qui peut trouver les meilleurs textes pour garder l’attention des enfants? Quels seront mieux, SpongeBob ou les PowerPuff Girls? Quelles figures Disney peuvent mieux motivé les enfants à apprendre? Quels parents pourront se renseigner le plus sur la nouvelle prof avant que les nouveaux élèves rentrent? Comment devrait ils habiller ces enfants pour la impressionner? Est ce que le prof donne de bonnes notes? Dans cet âge de consumérisme l'important c'est le produit final, les carnets de notes, la différence entre un A et un B. L'apprentissage réel n'a pas d'importance, seulement l'assurance des notes de qualités supérieures, et qu'aussitôt qu'un enfant de 5 ans rentre le pied dans l'école ils sont sur un sentier qui les emmène au "succès", les classes d'enrichissement, les écoles préparatoires, obtenant le premier rang de leur classe, un diplôme d'honneurs... L'important c'eset qu'ils vont devenir un docteur renommé, un avocat ou le Premier Ministre. Apprendre à respecter les autres n'est pas centrale à cet éducation et vu comme aditif, ou quelquefois même une menace au succès qui nécessite la compétition.

Que société construisons-nous? Il n'est pas étonnant que la doctrine de guerre est la norme où il y a seulement des absolus, des vainqueurs et des perdants, le bon et le mal. Nous menons la guerre dans le monde entier, dans la société et dans les écoles, où les étudiants sont classés par catégories "bons" et "mauvais" et les enseignants cherchent souvent l'aide pour "contrôler" ou "réformer" "les mauvais" gamins. Nous continuons à proliférer une société où "la coopération" et "l'aide" venant de ceux et celles en pouvoir aide à peine, et invite (ou insiste que) ceux qui reçoivent cette aide à devenir quelque chose que la société a déjà jugé comme acceptable. Ce soutien ne conteste jamais le pouvoir et privilège. Les gens en le pouvoir sont de même parce que ils ont pu accéder au privilège dès un jeune âge, parce que leurs parents ont été en mesure d'acheter des crayons chiques, acheter la motivation de Disney et mettre leurs enfant sur la route au succès, quant aux autres, beaucoup d'entre eux échouent dans un système scolaire qui refuse de voir la valeur qu'ils apportent à notre société et les barrages mis à un si jeune âge sont souvent difficiles de décomposer.

Back to school
Translated into French by: Brigid Glustein
Back to school is starting again and the bottom line comes down to consumerism as cycles of inequity continue.

Who can get the fanciest pencils to assure their kid is seen as cool, to help their child be well integrated into their class, feel comfortable with their peers and learn in a secure environment? Who can find the best textbooks that will hold kid's attention? Will SpongeBob or PowerPuff Girls do the trick? What Disney character can best motivate kids to learn? How much can parents learn about the new teacher before their child steps in the classroom? How should their child dress, what makes a good first impression? Does the teacher mark easily? In this age of consumerism what matters are outputs, the report cards, whether the child got an A or a B. Real learning doesn't matter, what matters is getting high grades, what matters is making sure that as soon as a 5 year old has stepped into school they are on the path to "success", enrichment classes, prep schools, graduating at the top of their class, honours... What matters is that they are on the road to becoming the next world-renown doctor or lawyer or prime minister. Learning to respect each another is at best seen as complimentary, or sometimes even seen as detrimental to the "road to success" where students need to be competitive.

What society are we building? Is it a wonder that the doctrine of war is the norm where there are only absolutes, winners and losers, right and wrong, good and evil? We are waging war internationally, in society and in the schools, where students are categorized as "good" and "bad" and teachers often look for help to "control" or "reform" the "bad" kids. We are continuing to proliferate a society where "cooperation" and "help" from those in power is a leg-up and an opening to mould oneself into something society has already deemed as acceptable. Support never comes at the expense of challenging the status-quo, or questioning power and privilege. People in power "made it" because they were given access to privilege at a young age, because their parents were able to buy fancy pencils, buy the Disney motivation and set their kids on the road to "success", as for the others, many of them fail in a school system that refuses to acknowledge their value and roadblocks put up to the road to success at such a young age are difficult to break down.